Auteurs
Publisher Elsevier B. V.
"Beyond phonemic awareness : The alphabetic principle predicts reading acquisition in a nationwide longitudinal study"
Author : Paul Gioia a, Johannes C. Ziegler a, Jerome Deauvieau b
a - Aix-Marseille University, CNRS, CRPN (UMR 7077), Marseille, France
b - École normale supérieure (ENS), Paris Science & Lettres (PSL), Centre Maurice Halbwachs (UMR 8097 CNRS/EHESS/ENS/INRAE), Paris, France
La conscience phonémique ne suffit pas à assurer la réussite en lecture. Dans une cohorte nationale de 800 000 élèves, c’est la compréhension du principe alphabétique qui apparaît comme le levier central de l’apprentissage de la lecture.
See the publication online DOI : https://doi.org/10.1016/j.cognition.2026.106457