Toutes les publications
- Reports3 juillet 2025
Sophie Gebeil, Pauline Savéant, Christine Mussard, Véronique Ginouvès, Jean-Christophe Peyssard, Mathieu Génois -Cpt, Line Jakubiec-Jamet, Patrice Bellot. Saisir la polyvocalité des archives audiovisuelles et numériques en contexte post-colonial. ANR (Agence Nationale de la Recherche - France). 2025. ⟨hal-05142690⟩ - Communication1 juillet 2025
Marion Tellier. Apprendre les langues en mouvement : De l'importance du corps et de l'espace pour les apprentissages. colloque international ISPEV@L Interfaces entre les eSpaces Physiques et Virtuels pour l’Apprentissage des langues, Université Rennes 2, Jul 2025, Rennes, France. ⟨hal-05421016⟩ - Communication1 juillet 2025
Loïs Maunier. Limites et perspectives de la mise en place d'une classe flexible pour l'apprentissage des langues étrangères à l'université. Colloque ISPEV@L (Interfaces des Espaces Physiques et Virtuels pour l'Apprentissage et la recherche en Langues), Franck Barbin; William Kelleher; Marie Varin, Jul 2025, Rennes (Université Rennes 2), France. ⟨hal-05454315⟩ - Communication1 juillet 2025
Teresa Assude, Karine Millon-Fauré, Christophe Dracos, Emilie Mari. Dévolution et engagement dans un dispositif d'aide préventif. Colloque international en l’hommage à l’œuvre de Guy Brousseau, Jul 2025, Bordeaux, France. pp.53-57. ⟨hal-05422287⟩ - Communication30 juin 2025
Etienne Labbé, Brice Brossette, Nathalie Camelin, Tiphaine Caudrelier, Eddy Cavalli, Isabelle Ferrané, Barbara Lutz, Véronique Moriceau, Thomas Pellegrini, Julien Pinquier, Cantin Prat, Lucile Gelin. Annotation de résumés oraux d'élèves de primaire pour l'analyse automatique des capacités de compréhension de la lecture. Atelier IA-EDU @ CORIA-TALN 2025, Ismail BADACHE, Jun 2025, Marseille, France. ⟨hal-05125805⟩ - Communication26 juin 2025
Marion Tellier. Classifier les gestes coverbaux : l'apport de Jacques Cosnier. Journée d’étude Actualité et perspectives des travaux de Jacques Cosnier. Journée hommage, ICAR, Jun 2025, Lyon, France. ⟨hal-05459885⟩ - Communication23 juin 2025
Stéphane Bonnet. La formation "Écriture créative et arts plastiques du master MEEF" : quelles implications pour l'évaluation de la créativité par les futurs enseignants ?. Journée d'étude : « Évaluer l’écriture créative en contexte scolaire », AMPIRIC, Jun 2025, AIX-EN-PROVENCE, France. ⟨hal-05431435⟩ - Journal article23 juin 2025
Stéphanie Ducrot, Bernard Lété, Marie Vernet, Delphine Massendari, Jérémy Danna. Improving reading and eye movement control in Readers with oculomotor and visuo-attentional deficits. Journal of Eye Movement Research, 2025, 18 (4), pp.25. ⟨10.3390/jemr18040025⟩. ⟨hal-05126226⟩ - Communication23 juin 2025
Marion Tellier. Quand le corps prend la parole en classe de langue. Colloque ALADUN 2025 : Débuter une langue à l'université : diversité des expériences vécues, UGA, Jun 2025, Grenoble, France. ⟨hal-05421028⟩ - Communication21 juin 2025
Sandrine Eschenauer, Jane Rony. When research on theater practice in schools transforms not only the learning of the students, but also the practice of the professionals. Roots and Routes: 11th International Drama in Education Research Institute, University of British Columbia, Georges Belliveau, Jun 2025, Vancouver (Canada), France. ⟨hal-05161377⟩ - Communication5 juin 2025
Brice Brossette, Marie Vernet, Chloé Prugnières, Mee Jin Chalbos, Johannes C Ziegler, Stéphanie Ducrot. Exposition à l'écrit et développement de la lecture dans le système éducatif français : Une revue systématique.. 17ème colloque international du RIPSYDEVE, RIPSYDEVE (Réseau Interuniversitaire de Psychologie du Développement et de l’Éducation), Jun 2025, Nancy, France. ⟨hal-05201933⟩ - Book5 juin 2025
Yves Alpe, Angela Barthes, Stéphane Bonnet. Crise des savoirs scolaires et réponses aux défis globaux. 2025, 978-2-336-52626-3. ⟨hal-05269990⟩ - Communication4 juin 2025
Cléo Fauquet, Pascal Laborderie. Le jeu de piste aux frontières des hybridations : création, projection et immersion, un outil fictionnalisant et documentarisant.. Congrès de la Société Pour l'Histoire des Médias (SPHM) : Entre réel et fiction, Claire Blandin (Professeure en sciences de l'information et de la communication - Sorbonne Paris Nord); Isabelle Veyrat-Masson (Directrice de recherche au CNRS, historienne, politiste et sociologue des médias), Jun 2025, Auberviliers, Campus Condorcet, France. ⟨hal-05326061⟩ - Communication4 juin 2025
Sophie Gebeil, Christine Mussard, Véronique Ginouvès, Jean-Christophe Peyssard, Mara Bertelsen. The Challenge of Archival Practices' Context for a Better Understanding of Data Web Archives at Aix-Marseille University. The Datafied Web - RESAW Conference, Siegen University, Jun 2025, Siegen, Germany. ⟨halshs-05130641⟩ - Journal article29 mai 2025
Emna Ammari, Patrice Bellot, Ambre Denis-Noël, Johannes C Ziegler. Profilage comportemental dans les jeux vidéo éducatifs via des réseaux convolutifs graphiques : le cas de GraphoGameFrançais. Actes de l'atelier Intelligence Artificielle générative et ÉDUcation : Enjeux, Défis et Perspectives de Recherche 2025 (IA-ÉDU), 2025, pp.83-93. ⟨hal-05089422⟩ - Journal article27 mai 2025
Cédric Hubert, Nathalie Bonnardel, Aline Frey. Effects of daily creative writing practice at school on the cognitive development of children from disadvantaged socio-economic backgrounds. Thinking Skills and Creativity, 2025, 58, ⟨10.1016/j.tsc.2025.101881⟩. ⟨hal-05094508⟩ - Communication26 mai 2025
Marilyn Dupuis Brouillette, Laurent Theis, Karine Millon Faure. Regards sur l’effet de deux régulations dans l’adaptation de tâches mathématiques proposées à des élèves en difficultés langagières. Colloque EMF 2025, May 2025, Montréal, Canada. ⟨hal-05488485⟩ - Journal article22 mai 2025
Daria Goriachun, Kristof Strijkers, Núria Gala, Johannes C Ziegler. The role of social and emotional experience in representing abstract words. Journal of Experimental Psychology: General, 2025, ⟨10.1037/xge0001771⟩. ⟨hal-05089359⟩ - Communication21 mai 2025
Stéphane Bonnet. Territorialisation des établissements scolaires ruraux : quel pilotage pour les chefs d’établissement ?. séminaire 2024/2025 « Éducation et Territorialités », ECP, May 2025, Lyon, France. ⟨hal-05431395⟩ - Communication21 mai 2025
Caroline Hache, Eric Tortochot, Noémie Olympio, Marine Garau Bellanger, David Roussel. L'orientation. La perception des élèves de lycée professionnel. Le parcours avenir pour construire et nourrir l’ambition des élèves, Lab de l'innovation - Canopé - Cardie, May 2025, Marseille (13), France. ⟨hal-05153180⟩ - Communication19 mai 2025
Stéphane Bonnet. Une écriture longue en formation des futurs professeurs des écoles pour évaluer les traces artistiques en vue de leur réécriture. Séminaire DIPLE ADEF AMU, May 2025, Marseille, France. ⟨hal-05431391⟩ - Communication14 mai 2025
Sandrine Eschenauer, Emmanuelle Huver. Regards croisés sur le sensible en DDL. Quelles implications pour la recherche ?. Pratiques Artistiques et Approches Sensibles en didactique des langues-cultures, Chantal Dompmartin; Euriell Gobbé-Mevellec; Nathalie Thamin, May 2025, Toulouse, France. ⟨hal-05083656⟩ - Hdr13 mai 2025
Claire Guille-Biel Winder. Point de vue systémique sur l’enseignement et la formation des professeurs des écoles en mathématiques : modélisations, analyses, développement de ressources. Education. Aix-Marseille Université (AMU), 2025. ⟨tel-05101985⟩ - Journal article13 mai 2025
Manon Ballester, Pascal Terrien, Daniele Schön, Jonathan Mirault. L’orchestre à l’école et les capacités d’autorégulation des élèves de primaire. Revue musicale OICRM, 2025, Enseignement de la musique en contexte scolaire, 12 (1). ⟨hal-05068130⟩ - Journal article8 mai 2025
Elisa Gavard, Valérie Chanoine, Franziska Geringswald, Jean-Luc Anton, Eddy Cavalli, Johannes C Ziegler. Neural Networks for Semantic and Syntactic Prediction and Visuo-Motor Statistical Learning in Adult Readers with and without Dyslexia. Neurobiology of Language, 2025, pp.1-72. ⟨10.1162/nol.a.8⟩. ⟨hal-05059358⟩ - Communication8 mai 2025
Marion Tellier. Le corps de l’enseignant en classe de langue : fonctions pédagogiques et effets sur l’apprentissage. Colloque international Anatomie linguistique et littéraire du geste, Université « Dunărea de Jos » de Galaţi, May 2025, Galati, Roumanie. ⟨hal-05421041⟩ - Communication6 mai 2025
Christelle Combe. Développer la littératie numérique des enseignants et des apprenants de langue en Egypte : quels enjeux ? Quels défis ?. Perspectives contemporaines en traduction, langues et littérature, Faculté Al-Alsun de l'Université de Beni-Suef, May 2025, Beni Suef, Egypt. ⟨hal-05421331⟩ - Journal article2 mai 2025
Sophie Dufour, Jonathan Mirault, Jonathan Grainger. On lexical and sublexical contributions to transposed-phoneme priming effects. Attention, Perception, and Psychophysics, 2025, 87 (5), pp.1367-1373. ⟨10.3758/s13414-025-03074-x⟩. ⟨hal-05056677⟩ - Journal article30 avril 2025
Stéphanie Ducrot, Jonathan Grainger. The development of letter representations in preschool children is affected by visuomotor integration skills and visual field asymmetries. Journal of Experimental Child Psychology, 2025, 257, pp.106277. ⟨10.1016/j.jecp.2025.106277⟩. ⟨hal-05042015⟩ - Communication25 avril 2025
Loïs Maunier. Perceptions enseignantes des effets de la mise en place d'une classe flexible sur les apprentissages des élèves. Journée d'étude : Espaces d'apprentissage flexibles : Un levier pour la réussite des apprenants ?, Marion Tellier; Paul Pouzergues, Apr 2025, Aix-en-Provence, France. ⟨hal-05454373⟩ - Communication25 avril 2025
Marion Tellier. LA CLASSE FLEXIBLE ET LE BIEN-ÊTRE DES ENSEIGNANTS ET DES APPRENANTS. Espaces d’apprentissage flexibles : un levier pour la réussite des apprenants ?, Département de FLE, SUL, LPL, Aix Marseille Université, Apr 2025, Aix en Provence, France. ⟨hal-05461605⟩ - Communication23 avril 2025
Ariane Richard-Bossez. Ecole publique et égalité des possibilités : quelles pistes pour Marseille ?. Printemps des écoles, Apr 2025, Marseille, France. ⟨hal-05101979⟩ - Journal article22 avril 2025
Stéphanie Ducrot, Laurie Persia-Leibnitz, Marie Vernet, Brice Brossette, Chloé Prugnières, Jonathan Grainger. Children in French overseas departments are at a 3-fold increased risk of developing reading problems. International Journal of Educational Development, 2025, 115, pp.103277. ⟨10.1016/j.ijedudev.2025.103277⟩. ⟨hal-05043884⟩ - Journal article17 avril 2025
Nurit Viesel-Nordmeyer, Patrick Lemaire. How do positive and negative emotions influence children’s and adolescents’ arithmetic performance?. PLoS ONE, 2025, 20 (4), pp.e0309573. ⟨10.1371/journal.pone.0309573⟩. ⟨hal-05059572⟩ - Journal article17 avril 2025
Nurit Viesel-Nordmeyer, Patrick Lemaire. How do positive and negative emotions influence children’s and adolescents’ arithmetic performance?. PLoS ONE, 2025, 20, ⟨10.1371/journal.pone.0309573⟩. ⟨hal-05052774⟩ - Journal article15 avril 2025
Julien Garric. Des collèges sous tension autour de la prise en charge des exclusions par les assistants d’éducation. Les Sciences de l'éducation pour l'ère nouvelle : revue internationale, 2025, Vol. 56 (1-2), pp.169-188. ⟨10.3917/lsdle.561.0169⟩. ⟨hal-05301058⟩ - Communication10 avril 2025
Christelle Combe. Revisiter le concept d’ethos à l’ère numérique : L’exemple de vlogueurs sur YouTube et de tuteurs en ligne. Ecriture et lectures multiples des textes, Association Egyptienne des Professeurs de Français, Apr 2025, Ismailia, Egypt. ⟨hal-05421313⟩ - Communication4 avril 2025
Éric Tortochot, Caroline Hache. Enjeux épistémologiques et éthiques d’une recherche-action participative dans le développement professionnel d’enseignants d’anglais en CAP. Journée d’étude freins et leviers de l’accès au terrain pour la conception et l’analyse de pratiques et dispositifs pédagogiques, réseau thématique « recherches autour des questions d’éducation », CNRS, Apr 2025, MARSEILLE, France. ⟨hal-05021032⟩ - Communication2 avril 2025
Ariane Richard-Bossez. Construire une culture éducative commune : réflexions à partir des Cités éducatives en France. Seminário internacional processos psicoccociais em saúde e educação, Apr 2025, Fortaleza, Brazil. ⟨hal-05101982⟩ - Communication27 mars 2025
Ariane Richard-Bossez, Renaud Cornand, Christine Felix. Interroger les liens entre dynamiques territoriales et apprentissages. L’exemple de l’équipe DyTAEp du pôle pilote AMPIRIC. Printemps de la recherche en éducation, Mar 2025, En ligne, France. ⟨hal-05101977⟩ - Journal article20 mars 2025
Laurence Espinassy, Rozania Maria Alves De Moraes. Vaincre ensemble les difficultés du métier enseignant : retour sur une expérience collective d’intervention-recherche au Brésil. Revista Linguagem em Foco, 2025, Langues de resistance, pratiques sociales et éducation, 16 (4), pp.94-114. ⟨halshs-04997233⟩ - Communication19 mars 2025
Stéphane Bonnet. Expérience du territoire des chefs d’établissement et territorialisation : comparaison France-Italie. La direction scolaire dans tous ses états, Colloque international, UCO, Faculté d’Éducation, Mar 2025, Angers, France. ⟨hal-05265472⟩ - Communication19 mars 2025
Karine Millon Faure, Sylviane Feuilladieu, Jeanette Tambone, Teresa Assude, Pascal Sabaté. Place et rôle de la LSF dans la scolarisation d’élèves sourds soutenue par une ULIS-collège bilingue. Exemple de production et d’usages de ressources.. Colloque international « La scolarisation inclusive des élèves sourds ou malentendants », Mar 2025, Aix-en-Provence, France. ⟨hal-05488500⟩ - Journal article19 mars 2025
Eva Nyberg, Jérémy Castéra, Claire Coiffard Marre, Corinne Jégou, Cécile Redondo. Self-perceived Action Competence for Sustainability and Environmental Attitudes. Australian Journal of Environmental Education, 2025, pp.1-16. ⟨10.1017/aee.2025.2⟩. ⟨hal-05002199⟩ - Communication7 mars 2025
Ariane Richard-Bossez. Agir pour l’égalité filles-garçons. Temps fort Egalité filles-garçons. Agir pour transformer nos pratiques, Mar 2025, Marseille, France. ⟨hal-05101974⟩ - Journal article12 février 2025
Sandrine Eschenauer, Laurence Espinassy, Raphaël Brunner. Visual arts and theatre in research education: what approaches and what prospects for the school of tomorrow?. Journal de recherche en éducations artistiques (JREA), 2025, 5, ⟨10.26034/vd.jrea.2025.6932⟩. ⟨hal-04992389⟩ - Book12 février 2025
Sandrine Eschenauer, Laurence Espinassy, Raphaël Brunner. Arts plastiques et théâtre dans l’enseignement et la recherche : quelles approches et quelles perspectives pour l’école de demain.. , 5, 2025, ⟨10.26034/vd.jrea.2025.n5⟩. ⟨halshs-04997286⟩ - Book section12 février 2025
Sandrine Eschenauer, Laurence Espinassy, Raphaël Brunner. Editorial. ARTS PLASTIQUES ET THÉÂTRE DANS LES ENSEIGNEMENTS ET LA RECHERCHE : QUELLES APPROCHES ET QUELLES PERSPECTIVES POUR L’ÉCOLE DE DEMAIN ?, 5, , 2025, JREA - Journal de Recherches en Education Artistique. ⟨halshs-04997364⟩ - Journal article12 février 2025
Sandrine Eschenauer, Laurence Espinassy, Raphaël Brunner. Arts plastiques et théâtre dans l'enseignement de la recherche : quelles approches et quelles perspectives pour l'école de demain ?. Journal de recherche en éducations artistiques (JREA), 2025, Journal de recherche en éducations artistiques (JREA), 5, ⟨10.26034/vd.jrea.2025.6932⟩. ⟨hal-05038389⟩ - Journal article11 février 2025
Manon Côté, Laurence Espinassy. Le développement des compétences psychosociales au prisme de l’enseignement des arts plastiques : un exemple d’intervention auprès de personnes âgées. Nouveaux cahiers de la recherche en éducation, 2025, Les enseignements artistiques pour advenir au monde Vol. 2, 26 (3), pp.55-78. ⟨10.7202/1116391ar⟩. ⟨halshs-04997161⟩